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天才兒童與普通孩子的差別在於…华裔心理学家李惠安研究指出…

麦克阿瑟天才奖获得者:华裔心理学家李惠安 Angela Lee Duckworth

根据麦克阿瑟基金会(John D. and Catherine T. MacArthur Foundation,简称MacArthur Foundation)网站2013年9月24日公布的信息,2013年麦克阿瑟奖(MacArthur Fellows)有24位入选,其中包括科学家、艺术家、历史学家、作家、律师、统计学家和摄影师。现年43岁的华裔研究心理学家安吉娜·李·达克沃斯(Angela Lee Duckworth)就是其中之一。关于安吉娜·李·达克沃斯因让人了解自律和毅力对学业成绩的重要性而获奖(奖金62.5万美元)已经有许多报道。她指出成功的要訣就是 – 意志力!

李惠安的Ted Talk被福布斯Forbes評為2017年十大最佳演講

意志力是面對長遠目標時的熱情和毅力。 意志力是有耐力的表現。 意志力是日復一日依然對未來堅信不已 不只是這週、 不只是這個月, 而是年復一年。用心、努力工作 來實現所堅信的那個未來。 意志力是將生活看作是一場馬拉松,不是短跑。

 

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李惠安父親 – 亚裔科学家 李英高

在此介绍一位很有成就的亚裔科学家 – 李英高

2000年4月27日著名的美国杜邦(DuPoint)化学公司对在该公司作出傑出貢献的华人李英高頒发了以“现代化学奠基人”命名的最高科技奖——拉瓦澤(Lavosier)奖章,并把李英高的头象照片挂在该公司的”名人墙“上。这項被誉为杜邦公司“诺贝尔奖”在该公司近二百年历史中仅颁发过59枚,即仅59人上了名人墻,而李英高是唯一的华人。
李英高1933年出生于上海,1957年英国Leeds大学化学系毕业后来美深造,1961年获得辛辛那提大学物理有机化学博士学位。从1965年开始在杜邦公司服务的35年中,李英高先后发明了低粘度亮漆(LDL),快乾漆和减少汽車遭环境污染的保护漆。这些均成为杜邦公司的王牌产品,行销全世界,美国七,八年代生产的汽车有50%用李英高发明的油漆。
李英高于1987年被任命为杜邦院士,在当时杜邦数千位科学家中只有26位有此荣銜,1996年他荣任为杜邦四位傑出科学家之一。李英高也經常到中国大陸和台湾訪问,为杜邦公司铺路搭桥.1994年荣获中国工程師学会傑出成就奖和中国科学院名誉教授銜。

李英高的父亲李廷栋原是上海纺织界巨子,1948年到台湾创业,成为台湾著名实业家,1972年在台北病歿,举丧时严家淦总统亲臨主祭,並题字墓碑葬于阳明山。

这次授奖典礼有几百人参加,并由杜邦公司邀请李英高的近亲10人出席,筆者作为大姐夫躬與盛会,还有他兄嫂,儿子,两位女儿和女婿(見所附摄于名人墻前的相片,中坐者为李英高,右三为其夫人戴玉如,三个小孩是外孫)。

李英高是一名很有成就的亚裔科学家,但其实他的人生经历跟上文中斯坦福大学心理学教授Carol Dweck 提出的教育理论没有什么关系的,但他的女儿Angela Lee李惠安(上图,右二)就可以说是这个理论的代表人物了,她辞去了一份非常成功的工作,转而在纽约的公立学校教七年级数学。她很快认识到,智商不是区分学生学习优劣的唯一指标。她更是2017年十大最具影响力的Ted Speaker,以下链接就是她发表的一个很出名的Ted Talk了(点击率有几千万)。在这个演讲中,她阐述了一个研究成果 – “意志力”才是成功的风向标。

普通孩子和優秀孩子有何差別?

據觀察,孩子在面對困難和挫折時,往往會有膽小退縮和迎難而上兩種表現。為什麼對於生活中的“困難”和“錯誤”,孩子會有截然不同的表現呢?這其實源于他們的思維方式,是“思維”在支配著“行為”。這種思維模式,在很大程度上影響著孩子的未來。一個科學實驗告訴父母們,兩種不同思維的孩子,將會有多大的差別。
在美國學校正悄悄刮起一陣培養孩子“成長性思維”的熱潮。

01
什麼是成長性思維
成長性思維由美國斯坦福大學的心理學教授:Carol Dweck 提出。
她堅信:擁有成長性思維(growth mindset)的孩子, 認為“努力”比“天賦”更重要。
他們在遇到困難和挑戰時更加樂觀積極
他們相信自己的不懈努力,能夠幫助他們克服困難,最終走向成功。
樂觀的心態、堅定的意志力、靈活變通的做事能力、積極正向的語言表達能力, 這些都是具有“成長性思維”的人具有的品質。
在面對困難的時候,成長性思維和固定性思維的人,看到的“景象”截然不同。
這張海報是國外小學裡老師上 Social Studies 這類課的時候,常常給小朋友展示的,用一個叫The Iceberg Illusion – 冰山幻想 的例子來幫孩子理解成功的要素,讓孩子明白:
成功像是一座漂浮在海面上的冰山,你看到露出水面的部分,而看不到的正是成功所經歷的過程:堅持、失敗、犧牲、失望、好習慣、努力、專注,等等,那些水下的部分。

02
如何培養孩子的成長性思維
成長性思維並不是與生俱來的,它可以通過後天的引導和培養來獲得嗎?答案是肯定的。這種積極的人生態度如何獲得呢?

天賦不是與生俱來的

1、告訴孩子“天賦”不是與生俱來的:
首先,我們要讓孩子瞭解,“天賦”並不是天生的。你可以通過後天的努力,而變得更聰明或者更有智慧。
就像剛出生的寶寶不會說話一樣,他們經過後天的努力,牙牙學語,最終可以獲得語言的能力。
為了讓孩子瞭解後天努力的重要性,我們用事實說話,通過給孩子講名人故事,比如:愛迪生通過刻苦自學,改變自己命運的故事,讓孩子體會到自己的堅持和努力,可以成就很多事情。
光明之父愛迪生有一句名言:“ 我沒有失敗,我只是發現了1000種失敗的方法”,這句話鼓舞人心。
父母可以去找一些成長型思維的名人名言,做成海報,貼在牆上,時刻提醒孩子這些成功名人背後所付出的汗水!

2、家長做好“成長性思維”的代言人:
Dweck博士把人們的思維方式分為兩種: 成長性思維(Growth Mindset)和固定性思維(Fixed Mindset)。

固定思維vs成長思維

當遇到困難時,固定性思維的孩子會想:“太難了,我要放棄。”
成長性思維的孩子會想:“我不放棄,我要去試一試!”
當犯錯誤時,固定性思維的孩子會想:“我不擅長這個。”
成長性思維的孩子會想:“我要想一想用不同的方法把它攻克。”
當朋友比我優秀時,固定性思維的孩子會想:“我不可能像他一樣優秀。”
成長性思維的孩子會告訴朋友:“你真棒!你是怎麼做到的,可不可以也教教我?”

固定性思維和成長性思維孩子的對比
成長性思維讓孩子不斷挑戰自我,把每一次失敗當做學習的機會。而固定性思維的孩子局限在自己的思維定式裡,缺乏自信,不喜歡挑戰,容易放棄。
聽起來,成長性思維正是我們說的“正能量”教育嘛!
家長是孩子的第一任老師,我們的思維方式正潛移默化地影響著孩子。
所以,想要培養孩子的“成長性思維”,家長在平日的與孩子的交流中,更應該做好“成長性思維”的代言人

3、科學的稱讚,讓孩子越來越棒:
在孩子做了一件讓人滿意的事情是,我們常常會說:“你真聰明!”
然而,成長性思維告訴我們不要輕易稱讚孩子的“聰明”,而是強調表揚孩子的努力、過程、和為達目標所做出各種嘗試。
這裡有個Dweck博士做的一個小實驗:三組孩子接受同樣的智商測試(IQ Test):
第一組表揚他們的“聰明”:“你做的很棒!你一定非常的聰明”!
第二組表揚他們”努力的過程”:“你做的很棒!在做題時一定非常的努力!”
第三組為控制組,得到了中立的稱讚:“你做的很棒!”
驚奇的發現是:
被稱讚聰明的孩子—— 在接下來挑選智商測試時,更傾向於挑選簡單的題目,
而被稱讚努力的孩子—— 更傾向於挑選具有挑戰的高難度的題目。
可見,孩子是多麼的在乎大人對他們的認可!大人越強調什麼,孩子越會為之努力。被贊“聰明”的孩子選擇簡單的事情,因為他們相信自己可以把簡單的事情做好,這樣可以一直獲得“聰明”的認可。而被贊“努力”的孩子,會選擇更難的事物來嘗試,因為“努力的過程”讓他們覺得自己很棒!

怎樣表揚孩子?

當然,我們希望培養出不斷進取的孩子。那麼應該用什麼樣的語言表揚孩子呢?
有時候,換一種說法,會打開另一片天空:
1.固定式思維表揚:
哇!你數學這麼棒,你真聰明!
看!就像我說的,這個題目很簡單,你做出來了,真聰明!
對於毫不費力就取得成功的孩子:
你真棒!好像毫不費力,就得到了100分!
對於很努力,卻沒做好的孩子:
有的孩子就是不擅長數學,沒有關係,慢慢來。
2.成長性思維表揚:
我喜歡你通過嘗試不同的方法來解決這個數學問題,並最終做出了答案,真棒!
這是個很難的題目,但是你堅持並做出了答案,真棒!
好的,這個題目對你有些簡單,讓我們來試一試難一點的題目,來挑戰一下自己。
我很喜歡你在努力的嘗試,讓我們一起來做,看看你有哪裡不明白。

培養正能量孩子

4、 八個問題,培養出成長性思維的正能量寶寶:
不妨今天回到家,就問問孩子以下這些問題:
今天做了什麼事情讓你覺得很有挑戰?
今天你嘗試了什麼新事物?
對於今天遇到的挑戰,你嘗試了什麼新方法來解決?
除了在學校,你在校外學到了什麼?
回憶下你今天犯的一個錯誤!說一說你從錯誤中學到了什麼?
在學校學的什麼東西讓你覺得很難很棘手?好的,想想有什麼方法可以克服?
想想今天發生的一件事,如果再給你一次機會,你可以怎樣做而讓它變得更好。誰可以幫你讓事情變好?
今天做了什麼事情你覺得很容易? 你可以怎樣讓它變得富有挑戰?

5、不是你不夠努力,只是時機未到!
孩子已經很努力了,可是還沒有達到理想目標。這時,我們要告訴孩子:“我知道這很難,但是你在努力,你在進步,錯誤使你成長,理想的目標已經離你越來越近了。”
美國的老師和家長會讓孩子把”成長性思維的卡片”做成書簽,或貼在桌子上,激勵自己,不停努力,不要放棄:
“我不害怕接受挑戰!”
“我能訓練我的思維去完成任務!”
“我還沒能竭盡所能完成它!”
“我的錯誤説明我成長!”

亞馬遜 CEO Jeff Bezos的育兒宗旨

Jeff Bezos對他的孩子們說:為你的選擇感到自豪,而不是你的才能!

他敦促他的孩子和所有從事職業生涯的人追求他們的興趣愛好作為努力工作的動力,因為這樣可以更容易成功。 “這將使你更容易做出選擇,努力工作,”Jeff Bezos說。

“你會和志同道合的人一起工作,你會使生活充滿活力和激情,”他補充到。 “如果你正在做自己喜歡的事情,那麼這一天將變得有趣而充實。”

這些改變只會讓你更接近你的激情。 “你必須弄清楚自己喜歡什麼,”Jeff Bezos說。 “它會給你帶來巨大的快樂。”

曾經他在大學讀書時,以為自己將來會成為一位物理學家,但後來發現自己在這方面沒有足夠的能力。所以他就去做自己喜歡的事情,後來就出現了“亞馬遜”。

祝每位讀者都能找到自己的所愛與激情!

文章部份內容來源:

http://www.famehall.com/houston/2007/20070102012429.shtml

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